|
|

|
교육정보등록일
: 2024-05-06
조회수
: 3561회
|
|

|
교육과정명
|
컴퓨터활용과 웹실무
[국비지원] [실직자] |
|
교육기관명
|
빛고을능력개발원
( http://www.kjhrd.com)
|
|
교육장위치
|
광주 광산구 신창동1131-3번지 SM빌딩 2층
|
|
문의처
|
062-962-1991
|
|
수강료
|
1,350,000
|
|
훈련수당
|
매월 11만원지급
|
|
교육기간
|
2009-08-31
~ 2009-11-24 (총
3개월과정)
|
|
수업시간
|
09:00-15:20
|
|
교육인원
|
30명
|
|
|
|
지원자격
|
-현재 고용보험이 들어가 있지 아니한 상태 -학교 휴학중인 상태 -실업급여를 타고 있는 상태 등 근로로 인한 임금을 받고 있지 아니한 상태
|
|
등록시구비서류
|
고용지원센터에서 계좌제 카드발급 (발급시 2주정도 소요돼며 발급전에 상담요망) 사진1매 본원방문 입학원서작성
|
|
첨부파일
|
20090814121335_입학원서-계좌제.hwp
|
|
과정소개
|
1. 사무보조와 관련된 문서작성(워드)와 통계처리와 경리기초를 위한 엑셀프로그램을 이용한 현장 실무문서 작성, 회사의 제안서, 보고서, 기획서 작성을 위한 파워포인트, 고객관리와 데이터베이스 기초를 위한 엑세스 등 사무지원 프로그램에 대한 훈련을 통해 회사내에서 문서처리, 통계작성, 고객관리, 업무보고 등이 가능한 인력의 양성을 목표로 함
2. 훈련과정 중 워드프로세서, 컴퓨터활용능력, 문서실무사, 사무자동화산업기사 등의 자격증을 취득한 후 사무보조원, 경리사무원, 회계사무원, 총무사무원 의 직종으로 진출할 수 있는 기능인력의 양성을 목표로 함.
2. 사무관련 실무과정 훈련 후 모든 기업체에서 운영하고 있는 홈페이지의 관리와 기본적인 운영을 위해 웹실무과정을 훈련하여 훈련생이 사무관련 기초 기능습득과 함께 회사의 얼굴이라 할 수 있는 홈페이지를 통한 기초적인 실무를 학습케 함으로써 회사 업무의 기초 관리를 충실히 수행할 수 있는 기술을 함양함.
|
|
교육내용
|
◆훈련목표 1. 사무보조와 관련된 문서작성(워드)와 통계처리와 경리기초를 위한 엑셀프로그램을 이용한 현장 실무문서 작성, 회사의 제안서, 보고서, 기획서 작성을 위한 파워포인트, 고객관리와 데이터베이스 기초를 위한 엑세스 등 사무지원 프로그램에 대한 훈련을 통해 회사내에서 문서처리, 통계작성, 고객관리, 업무보고 등이 가능한 인력의 양성을 목표로 함
2. 훈련과정 중 워드프로세서, 컴퓨터활용능력, 문서실무사, 사무자동화산업기사 등의 자격증을 취득한 후 사무보조원, 경리사무원, 회계사무원, 총무사무원 의 직종으로 진출할 수 있는 기능인력의 양성을 목표로 함.
2. 사무관련 실무과정 훈련 후 모든 기업체에서 운영하고 있는 홈페이지의 관리와 기본적인 운영을 위해 웹실무과정을 훈련하여 훈련생이 사무관련 기초 기능습득과 함께 회사의 얼굴이라 할 수 있는 홈페이지를 통한 기초적인 실무를 학습케 함으로써 회사 업무의 기초 관리를 충실히 수행할 수 있는 기술을 함양함.
◆훈련내용 -엑셀관련 엑셀문서 작성법/ 자동 서식과 조건부 서식/ 인쇄 및 페이지 설정/ 함수마법사와 수학/ 통계/ 데이터 베이스 함수/ 데이터 분석과 재정렬/챠트 만들기/ 엑셀 활용 문서 만들기/ -파워포인트 프리젠테이션의 의미 슬라이드 구성법/ 도형, 표, 챠트활용하여 프리젠테이션 만들기/ 개체, 멀티미디어, 하이퍼링크 삽입하기/ 슬라이드 쇼와 애니메이션 적용하기/ 실무프리젠테이션만들기/ -엑세스 테이블 작성법 익히기/ 쿼리 작성하기/ 폼디자인하기/ 보고서 작성하기/ 매크로와 모듈작성하기/ 판매관리(실무)/ -홈페이지 작성 홈페이지의 개념과 제작 프로그램/ html 기본태그 익히기/ 웹 페이지의 코디 네이터, 스타일 시트(css)/ 자바스크립트/ 실전에 활용하는 예제 -워드프로세서 워드프로세서 용어및 기능/ pc 운영체제/ pc기본상식/ 스프레드시트
◆훈련기간 2009년 8월 31일 시작(최근 시작일) 이론 : 일 6시간 총 15일 = 90시간 실습 : 일 6시간 총 45일 = 270시간
◆위치 광산구 신창초등학교 100m거리 남양휴튼 아파트 맡으편 건물 2층
|
|
수료
후 진로
|
훈련과정 중 워드프로세서, 컴퓨터활용능력, 문서실무사, 사무자동화산업기사 등의 자격증을 취득한 후 사무보조원, 경리사무원, 회계사무원, 총무사무원 의 직종으로 진출
|
|
관련자격증
|
공인 자격 : PC활용능력평가시험(PCT) 국가기술 자격 : 문서실무사 사무자동화 산업기사 워드프로세서 컴퓨터활용능력 민간자격 : 인터넷 활용전문가 정보검색사
|
|
강사소개
|
-이준호 컴퓨터공학 직업능력개발훈련교사 정보처리3급(2004노동부) 직업능력개발훈련교사 사무자동화3급(1999노동부) 정보처리산업기사(1986한국산업인력공단) 전자계산기실기교사(1987교육부) 워드프로세서2급(2000대한상공회의소) 컴퓨터그래픽스운용기능사(2001한국산업인력공단 passup66@paran.com -이현희 전자계산학 직업능력개발훈련교사(정보처리3급) 중등학교 정교사2급(전자계산) 정보처리기사 사무자동화산업기사 워드1급,컴활2급 정보기기운용기능사 gemma@dsu.ac.kr -배희진 교통공학 2005. 12 컴퓨터활용능력2급 2006. 03 ITQ엑셀 2007. 07 ITQ한글 2006. 11 사무자동화산업기사 2008. 05 워드프로세서1급 ppogueli@naver.com -최금규 컴퓨터공학 - 정보처리기사 : 95. 03. 10 직업능력개발훈련교사 : 00. 04. 08 네트워크관리사 : 06. 11 09 holosoft@paran.com
|
|
|
|

|
|

|
|

|

|
교육기관
[위치]
|

|
과정명
[분류/개월]
|

|
교육기간
|

|
교육비
|

|
게재일
|
|

|
|
|
|
|